关于举办云南经济管理学院“匠心磨课、一师一优课”活动暨第八届教师教学大赛的通知

为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，推进学校课程思政建设和新工科、新医科、新文科、产教融合建设，促进信息技术与教育教学融合创新发展，引导学校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，全面提升课堂教学质量，掀起全员开展教学创新改革的浪潮，评选优秀教学团队、优秀课程参加省级及以上高校教师教学大赛，现决定举办学校第八届教师教学大赛，有关事项通知如下：

一、大赛主题

“匠心磨课、一师一优课”，做到精磨每一堂课、推动教学创新、打造一流课程。

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设。带动全校教师开展磨课活动，全面提升课堂教学质量。充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。

三、比赛分组和参赛条件

(一)比赛分组

大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域和参赛教师专业技术职务等级分组，设6个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，共计16个小组：

第一组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第二组为新医科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第三组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第四组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第五组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）

第六组为产教融合组。

(二)参赛条件

1.坚持党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，师德高尚，师风优良，热爱学生，为人师表。

2.全校所有在职教师均可参加。参赛的本科课程，主讲教师近5年对课程讲授2轮及以上；参赛的专科课程，不设年限限制。参赛以个人或团队形式报名，如以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

3.参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为、涉及知识产权纠纷、或有任何不良信息内容，一律取消参赛资格。如引起知识产权异议和纠纷，责任由参赛者承担。

四、赛程安排

(一)各教学单位初赛阶段

各教学单位自行组织院级初赛，摸排所有课程，所有授课教师均需以磨课的形式参加院级比赛。院级初赛完成后，各教学单位择优向学校推荐校级预赛名单。

(二)校级预决赛安排

（三）参赛教材材料要求

1.本科层次

（1）申报书：申报书（见附件2-1），字数不限，能填尽填。

（2）教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件2-2。

课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件2-3、2-4。与课堂教学实录视频配套的相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

专科层次

（1）选手推荐表（见附件3-2）；

（2）参赛课程教学大纲电子版。主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素；

（3）参赛课程教学设计方案汇编本电子版（16个学时）；

（4）16个教学节段目录电子版；

（5）课堂教学节段PPT电子版。与16个学时教学设计方案相对应的16个课堂教学节段的PPT。

五、奖项设置

(一)个人奖

校级比赛拟设特等奖1名、一等奖3名、二等奖5名、三等奖9名、优秀奖若干名，共五个奖项。具体奖项数量根据《云南经济管理学院教师教学竞赛管理办法（试行）》调整。

(二)优秀组织奖

根据各教学单位参赛组织情况和获奖情况等综合评定优秀组织奖1～2个。

(三)根据校级决赛结果择优推荐教师参加省级教师教学大赛。

六、其他事项

(一)请各教学单位按要求尽早启动比赛事宜，指导参赛教师提前准备各参赛阶段资料。

(二)由于评审过程为盲审，请各位教师交的比赛材料中不要出现学校、单位、个人姓名等信息。

(三)联系人：张  玉 杨  航(材料组)   

王星星 张晓艳(摄制组)

附件：1.大赛校级初赛推荐名单汇总表

2.本科比赛相关表格

3.专科比赛相关表格

教学工作部

2024年10月21日

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