教育教学改革，立项+3！

近日，云南省教育厅发布了2024年本科高校教育教学改革研究项目立项名单，我校3个项目获批立项！其中，综合类研究与改革实践项目1项、“四新”研究与改革实践项目2项。

学校高度重视教研教改项目的建设与管理，以云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）为导向，聚焦新质生产力建设新要求，以“四新”建设为引领，认真组织开展项目申报工作，在校内进行了广泛动员。经过各教学单位积极申报、资格审查、校内外专家评审、教学指导委员会及校长办公会审议通过，最终遴选推荐3个项目参加省级评审，均获批立项。

项目简介

立项项目1 / 工商管理类专业“校-地-企”联动建设本土教学案例库研究与实践

项目旨在云南经济管理学院前期探索实践本土案例库建设的探索基础上，通过系统设计，科学实践，通过学校主导打造平台，引入地方、企业参与，着眼云南本土实践，在优化教学资源配置，推动课程改革，提升人才培养质量，满足地方经济发展对高素质人才的需求的同时，将案例库建设作为院校与地方合作开展产学研合作渠道，成为发掘产教融合项目，开展产学研合作的资源库及平台，进一步探索“关注本土发展，多元主体参与，共建共用共享，科学迭代更新”的高质量云南本科高校工商管理教学案例库建设机制。

立项项目2 / “三融四化”协同育人模式推动市场营销专业人才培养的探索与实践

项目以云南经济管理学院市场营销专业为研究背景，主要探讨如何通过“协同育人模式”推动人才高质量培养。从专业教学目标、教学内容、教学平台、教学方法、教师队伍以及教学考评机制等多个方面探析市场营销专业教育教学体系的现状，提出以“三融四化”为核心架构的协同育人教学体系模式，通过“三融四化”，促进解决产教融合不够深入、实践教学环节薄弱、教学内容与企业需求脱节、学生创新能力不足的问题，推动市场营销专业教育教学体系的创新和发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质市场营销人才，为区域经济发展提供有力支持。“三融”即深化产教融合、强化理实融合、推进专创融合，“四化”即培养目标职业化、教学环境企业化、教学内容任务化、成绩考核多元化。

立项项目3 / 构建“协同育人”教育生态链的研究与实践

本项目以云南经济管理学院教育学院六大师范专业——学前教育专业、小学教育专业、体育专业、汉语言文学专业、数学与应用数学专业、英语专业为研究背景，主要探讨如何以地方高校为师范专业发展龙头，以地方教育主管部门为协同纽带，以地方中小学、幼儿园、教培机构为实践育人高地，建立“大-中-小-幼，协同育人”的教育生态链，促进教育行业与高校的深层次、多元化的合作。主要从创新师范专业人才培养模式、跨学科构建师范生实践教学体系、贯通“大-中-小-幼”全学段合作模式等三个方面开展研究与实践。最终形成具有地方院校师范专业特色的师范专业产教融合成果，逐步完善和优化师范专业实践教学体系，为地方院校师范专业人才培养提出时效性建议。

立项项目是学校坚定进行应用型人才培养教学实践探索的重要体现，这不仅是对广大教师长期以来深耕教学改革研究的肯定，更是推动学校人才培养高质量内涵式发展的强劲动力。学校将以项目建设为契机，进一步深化本科教育教学改革，培育高水平教学成果，全面提高人才培养能力！